随着经济社会的快速发展，促使人们对生活质量提出了更高的要求，也使得各个领域的发展得到了翻天覆地的变化。而教育部门作为培养社会人才的核心机构，其教学水平受到国家和人们的高度重视，但就目前高校环境艺术设计实践教学来讲，还存在诸多问题，导致其教学效果并不理想，因此，对高校教学模式不断进行创新和改革非常重要。通过结合高校实际情况展开教学活动，重视理论知识与实践操作的相融合，促使高校环境艺术设计实践教学改革顺利进行。

一、高校环境艺术设计实践教学困境

(一)教学方法滞后

目前，高校教学方法依然受到传统教学模式的影响，仅围绕课堂时间进行书本理论知识讲解，这种灌输式教学方法对于现代社会发展来讲，缺少实质性作用。学生长期处于被动式学习状态，虽然理论知识足够专业，但在社会实践中却无法真正做到学以致用。如教师在课堂上对书本内容进行全面叙述，学生则需要在课后消耗大量的时间去完成老师布置的设计作业，此时，教师将很难针对学生的设计问题进行引导，也不能较好地培养学生正确的培养方向，导致学生所学的专业知识过于片面，一旦接触社会，很难跟上时代的发展步伐，对培养环境艺术设计专业性人才产生阻碍。

(二)忽视实践教学的重要性

随着社会经济的快速发展，促使高校扩建的范围越来越广泛，高校的不断建立对教育行业发展来讲，既带来了机遇也带来了挑战。多数高校为了满足时代的发展需求不断引进新兴课程，在相关设备及资源的压力下，导致资金供给出现短缺，而针对其它专业性课程与高校环境艺术设计专业课程相比，其资金投入形成很大的落差，如会计、工商管理以及法律等专业课程所投入的经济要比环境艺术设计专业高出很多，导致环境艺术设计实践教学缺乏硬性条件，因此，学生在学习的过程中无法直接感受实践课程的魅力，使得课堂教学大打折扣。

(三)教学内容缺乏新颖

教学内容是丰富学生知识、开拓学生视野的有效资源，但现阶段，高校环境艺术设计实践教学过程中，多数高校教学内容普遍缺乏新颖度，很多专业的课本都是几年才更换，导致理论知识无法跟上时代的发展步伐，而学生在学习的过程中对现有的行业需求和市场需求缺乏了解，这对开发学生创造力产生一定的负面影响，使得学生在日后工作中无法快速融入行业的发展潮流，大大阻碍了学生综合能力的培养。

二、落实高校环境艺术设计实践教学改革的相关策略

(一)创新教学模式

科学技术的不断创新和发展，促使各个国家之间的往来更加密切，同时成为了全新的信息时代。新时代背景下，教育机构在教学过程中也形成了新的教学理念和教学模式，但市场的需求和社会的需求处于动态模式，因此，要想将教育工作落到实处，需要不断对教学模式进行创新和改革，以帮助学生更好地掌握所学知识。

(二)明确教学方向

对于环境艺术设计实践教学这一新兴学科来讲，高校应对原有市场深入了解，为全面开展教学活动提供参考，结合行业规则和就业需求明确教学方向，并根据学生的实际情况加以指导，使其在学习过程中能够与行业发展的实时动态相接轨，进而为社会培养实用性人才。

(三)重视实践与理论教学相统一

在传统教学基础上，既要重视理论教学，同时也要重视实践教学，而作为知识的引导者，高校教师应多为学生提供实践平台，如带领学生到不同的企业进行参观和学习，以帮助他们更好地掌握行业信息。此外，教师也要在课堂上增强实践环节，鼓励学生积极参与到实践活动中，充分调动学生学习兴趣，使学生能够将理论知识贯穿于实践中，以培养学生综合能力。

(四)丰富教学资源

结合时代的发展需求，掌握相关行业的新动态，选择与行业热门有关的资讯进行资料整合，以形成最新的教学素材，不断丰富教学资源，引进大量硬性设备，进而为理论与实践教学顺利开展做出充足的准备。

结束语：

综上所述，在社会发展的推动下，促使人们对生活水平提出了更高的要求，因此，人们对环保方面也有了更深的认识。而高校环境艺术设计教学作为时代的新型产物，对提高人们艺术审美观及价值观有着深远影响。对于教育工作者来讲，应不断创新教学方法，既要重视理论知识的普及，更要重视实践操作的培养，使其理论与实践能够在教学过程中相融合，以促进高校环境艺术设计课程更加专业化，以推动环境艺术设计行业可持续发展。