在中国现行教育体制下，根据教育面对的对象不同分为面向全日制学生的正规教育，和面向兼读制在职成人为主的继续教育。下面进行继续教育行业发展环境分析。

《2020-2025年中国自考类培训行业竞争格局及投资风险分析报告》表示，随着中国经济的迅速发展，几乎所有行业在过去数十年都历经了长足发展升级。中国产业的发展升级对专业人才提出了更高更新的要求。教育背景和专业技能成为了关键的工作要求。

高等继续教育为没有高等教育背景的学生提供了攻读学位以满足这些工作要求的机会。此外，对于上班族而言，高等继续教育让其有机会通过磨练其专业技能或取得相关证书及资质的方式提升彼等在就业市场的竞争力。

高等教育自学考试(简称“自考”)，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。自考没有入学考试，考生参加单科考试，每合格一门单独颁发合格证书，所有科目合格后，可申请毕业，颁发学历证书。

自考主要有专科、本科等学历层次，与普通高等院校的学历层次水平的要求一致。自考的学习形式主要以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。

受进修及培训在校学生人数增长的推动，中国高等非学历继续教育的在校学生人数从2014年的7.3百万人增至2018年的9.9百万人，同期年复合增长率为7.9%。

鉴于预计越来越多人选择进修及培训以取得职业证书或工作相关资质，中国高等非学历继续教育的在校学生人数预计在2023年将进一步增至13.4百万人，2018年至2023年的年复合增长率为6.2%。

随着中国经济的迅速发展，几乎所有行业在过去数十年都历经了长足发展升级。中国产业的发展升级对专业人才提出了更高更新的要求。教育背景和专业技能成为了关键的工作要求。

高等继续教育为没有高等教育背景的学生提供了攻读学位以满足这些工作要求的机会。此外，对于上班族而言，高等继续教育让其有机会通过磨练其专业技能或取得相关证书及资质的方式提升彼等在就业市场的竞争力。以上便是继续教育行业发展环境分析的所有内容了。